El programa Beldur Barik convoca la 9a edición del concurso actitud Beldur Barik Jarrera con la finalidad de reconocer, valorar e impulsar todo tipo de expresiones artísticas que muestren cómo chicas y chicos se enfrentan a la actual situación de desigualdad entre mujeres y hombres con actitudes y comportamientos basados en el respeto, la igualdad, la libertad, la autonomía, la corresponsabilidad y el firme rechazo a la violencia sexista.
Los proyectos participantes deben plasmar la Actitud Beldur Barik Jarrera, actitud que muestra un compromiso personal y colectivo para superar las diferentes formas de violencia machista y para construir unas relaciones libres, respetuosas, igualitarias, diversas y no sexistas.
Por encima de la calidad técnica o artística, se valorará la calidad del mensaje, su capacidad para generar reflexiones y debates desde el empoderamiento de las chicas, y el compromiso de los chicos contra el machismo, reflejando la actitud Beldur Barik.
2. DEFINICIÓN DE LA ACTITUD BELDUR BARIK
La actitud Beldur Barik es la actitud proactiva de las y los jóvenes para construir una sociedad libre de violencia contra las mujeres, desde acciones más cotidianas a situaciones más especiales y puntuales. Se pone hincapié en que todas las personas tenemos la capacidad para transformarnos a nosotras mismas, a nuestros cuerpos, a las relaciones interpersonales que mantenemos. Desde aquí empieza la transformación social, haciendo hincapié en que lo personal se convierte en político.
A través de este concurso se quiere, por una parte, reflexionar y detectar las diferentes caras de la violencia sexista, las causas estructurales y los diferentes ámbitos en los que se expresa, por otra, proponer y visibilizar respuestas personales/colectivas de manera constructiva a este tipo de violencias y desigualdades.
Lectura que se realiza acerca de la violencia desde la actitud Beldur Barik: · Huye de representaciones sensacionalistas y melodramáticas.
· Reflexiona sobre los factores que hacen que exista la violencia sexista u otras expresiones de la violencia machista (translesbohomofobia).
· Va más allá del estereotipo de: violencia física en el contexto de las relaciones de pareja o ex pareja.
– Identifica las diferentes situaciones de desigualdad y expresiones del sexismo que la gente joven vive específicamente, en diferentes contextos y espacios de su día a día.
Resolución que se plantea desde la actitud Beldur Barik:
· Además de identificar la violencia, los factores que la generan y sus expresiones, se le hace frente mediante una postura crítica, transgresora y positiva.
· Las resoluciones que se plantean pueden ser tanto de forma individual como de forma colectiva.
· Se apuesta por formas de ser, modelos y roles más igualitarios, respetuosos y diversos Algunas pistas sobre cómo representar la Actitud Beldur Barik
· Muestra a las chicas en actitud de empoderamiento y de autodefensa frente a situaciones de violencia o de desigualdad.
· Muestra a los chicos en actitud autocrítica, proactiva y comprometida contra las desigualdades, la cultura machista y la violencia sexista, rompiendo con el corporativismo masculino.
· Visibiliza la diversidad de cuerpos, identidades y sexualidades.
Ejes orientativos para el contenido de los videos sobre la Actitud Beldur Barik:
Presentamos 3 ejes orientativos para poder organizar el contenido de los trabajos a presentar en el concurso y para profundizar en la prevención de la violencia sexista y/o la cultura machista.
Primer eje: TEJIENDO RESPUESTAS Objetivos:
· Reflexionar en torno a posibles respuestas colectivas/individuales positivas para responder a situaciones de desigualdad y de violencia sexista.
· Visibilizar posibles respuestas colectivas e individuales que se estén llevando a cabo para responder a situaciones de desigualdad y de violencia sexista.
Este eje busca visibilizar respuestas feministas (colectivas e individuales) ante las agresiones de violencia sexista, que sean positivas, rompedoras y que a su vez incluyan la actitud BB.
Segundo eje: MAITEZMINDU: RELACIONES RESPETUOSAS E IGUALITARIAS Objetivos:
· Reflexionar en torno a elementos o actitudes sexistas que se dan en las relaciones (cuadrillas, parejas, grupos afines, etc.).
· Visibilizar la diversidad, igualdad y buenas prácticas en las relaciones basadas en actitudes positivas, inclusivas y respetuosas.
Este eje busca visibilizar la diversidad de relaciones y modos de relacionarse que tienen las/os jóvenes en su día a día. Pueden servir como ejemplo las
relaciones que rechacen la lógica del amor romántico, modos de relacionarse que rompan con el corporativismo masculino, relaciones que huyan de la heteronorma, modos de relacionarse basadas en el respeto que se puedan dar en los chats virtuales, relaciones que no se basen en la homofobia o transfobia …
Tercer eje: TXO! ¿Y YO QUÉ? Objetivos:
· Reflexionar sobre actitudes, roles y estereotipos unidos a la masculinidad hegemónica.
· Visibilizar ejemplos positivos e igualitarios de chicos que rompen con el corporativismo
masculino y se posicionan ante las agresiones mediante la Actitud Beldur Barik.
Este eje busca reflexionar en torno a la masculinidad hegemónica. La intención es visibilizar actitudes Beldur Barik de los chicos y cómo hacer frente al corporativismo masculino, huyendo de actitudes paternalistas. Es decir, la intención es reflexionar en torno a roles y estereotipos masculinos.
3. FORMATO DE LOS TRABAJOS A PRESENTAR
Se aceptará cualquier tipo de expresión artística, siempre que se presente en formato audiovisual: flashmob, poemas recitados o textos de reflexión leídos ante la cámara, videoclips, fotografías, fotomontajes, fotonovelas, lipdubs, danza, cortos, proyectos de animación, presentación en vídeo de proyectos u obras de arte, performances, intervenciones urbanas, etc.
4. CRITERIOS QUE SE TENDRÁN EN CUENTA EN LA VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS
· Originalidad en la forma de expresar los mensajes.
· Amplitud de la mirada empleada para identificar las expresiones de violencia cotidiana en
jóvenes.
· El enfoque y el tono de la resolución planteada (actitud Beldur Barik, humor, respuestas positivas, etc.).
· Se valorará positivamente el uso del euskera en los trabajos y la incorporación de subtítulos en las obras con el objetivo de facilitar el acceso de las personas con diversidad funcional auditiva.
5. QUIÉNES Y CÓMO SE PUEDE PARTICIPAR
Pueden participar chicas y chicos entre 12 y 26 años, que residen o estudian en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Haydoscategoríasde participación:
1a categoría: 12 – 17 años 2a categoría: 18 – 26 años
* Si dentro del grupo hay una persona que supere los 18 años el proyecto pasará directamente a la 2a categoría.
En caso de las personas menores de 18 años:
· Deberán entregar cumplimentado el anexo 1 o anexo 2 que se adjunta a las presentes bases: Anexo 1. Autorización individual: autorización materna y/o paterna, tutor/a para la
participación de menores en el concurso Beldur Barik.
Anexo 2. Autorización colectiva: para los trabajos que se presentan como aula o centro escolar, cuya cumplimentación será responsabilidad de la dirección del centro, teniendo en cuenta que el mismo se deberá encargar de la gestión de las autorizaciones a menores.
Gaztelekus o asociaciones: se deberá de entregar las autorizaciones individuales (Anexo 1) de todas las personas participantes en el vídeo y adjuntarlas conjuntamente.
6. MÁXIMO DE PROYECTOS A PRESENTAR
El número máximo de proyectos a presentar por persona y grupo será de 3.
7. CONDICIONES QUE DEBEN CUMPLIR LOS PROYECTOS PRESENTADOS
Formato: Todos los proyectos deberán presentarse en formato audiovisual, mediante un link a una plataforma de vídeos (Youtube y/o Vimeo).
· Duración: máximo 5 minutos con los créditos incluidos.
· Los trabajos tienen que responder al objetivo del concurso: prevenir la violencia sexista. En caso de que el contenido de la propuesta no tenga nada que ver o sea contraria o contraproducente para la consecución de su objetivo, la organización del concurso considerará su inadmisión. La decisión se comunicará a las personas participantes vía email.
· Originalidad: Las propuestas deberán ser originales, sin haber sido plagiadas, usurpadas a terceras personas o ser copias de otros trabajos. En caso de sospecha se solicitarán las pruebas de autoría correspondientes.
· El proyecto no puede haberse presentado anteriormente a ningún festival o certamen no vinculado con el programa Beldur Barik.
· Criterios lingüísticos: Los trabajaos podrán ser presentadas en euskera, castellano, bilingüe, o en cualquier otro idioma, siempre y cuando se encuentren subtitulados en euskera o castellano, en caso de empate se priorizará el uso del euskara.
-Utilización de música e imágenes: Se recomienda que sean libres de derechos de autoría (con licencias copyleft o de creación propia). En caso de usar canciones o imágenes con derechos de autoría, la persona participante asume el riesgo de que la plataforma a la que se suba el vídeo o quien tenga los derechos de autoría tome medidas contra el vídeo. Así mismo, si se comprobara que se está vulnerando de alguna forma la normativa de propiedad intelectual, la organización considerará su desestimación.
Otros requisitos específicos
Personas menores de 18 años: Cada persona menor de 18 años que participe en cualquier proyecto que se presenta al concurso, deberá adjuntar el anexo 1 o el anexo 2 (que se adjunta a las presentes bases) en el formulario de inscripción vía web debidamente cumplimentado (con todos los campos cumplimentados y firmados).
· En la descripción de los videos subidos a terceras plataformas como Youtube o Vimeo se añadirá el nombre del video, el municipio en el que se presenta y la categoría. No se añadirán los datos de nombre y apellidos de las personas o grupo.